EDITORIAL
Con gran satisfacción presentamos este número de la Revista Planeta Niños en el Año Internacional de la Astronomía, año en el que la escuela cumple su 125 aniversario.
Durante muchos años, la Escuela Nº 21 del D.E.3 ha publicado la revista “Planeta Niños” en formato papel.Este año propusimos un doble desafío, reeditarla en dos soportes papel y digital.
La TIC o nuevas tecnologías de la información y la comunicación (televisión satelital y digital, telefonía celular, cámaras digitales, videojuegos, Internet, etc.) están produciendo cambios significativos en el modo como la información se produce y se distribuye. Asimismo, los niños y niñas desde temprana edad han oído hablar, las han visto o las han usado porque están creciendo en una sociedad donde las tecnologías digitales ocupan un lugar central. Sin ir más lejos, la reserva de vacantes para el periodo de “Verano en la escuela 2010” debe realizarse vía Internet, entre otras cosas.
La mayoría de diarios y revistas poseen su versión digital. ¿Cabe pensar, entonces, que diarios, revistas y libros impresos en papel van a ser sustituidos en los próximos años? El debate esta planteado mundialmente, en lo personal adhiero a lo que piensan que no existirá tal sustitución. Por el contrario, las publicaciones electrónicas muestran que las publicaciones de textos escritos, por un lado están evolucionando como lo hacen desde la aparición del códice o codex en el siglo IV. Basta recorrer la biblioteca y observar diarios, libros y revistas de décadas pasadas para advertir los cambios en papel, color, impresión, etc… Por otro lado, significa que se están ampliando nuestras posibilidades de comunicación.
Planeta niños 2009
En esta oportunidad, la revista pretende ser un espacio para la publicación de trabajos de alumnos y alumnas y mostrar principalmente, pero no exclusivamente, las producciones sobre contenidos de Astronomía abordados en proyectos enmarcado en el PE(Proyecto Escuela) durante el presente ciclo lectivo.
La incorporación de la TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) en la escuela nos pone ante un nuevo desafío: ofrecer nuevas experiencias educativas para que todos los niños y niñas tenga la oportunidad de usarlas de una manera diferente que les permita convertirse en usuarios responsables. Una vez más, como siempre, será la Escuela Pùblica con sus MAESTROS los que asuman el enorme desafío de trabajar para que las diferencias entre los conectados y no conectados no se acentúen cada vez más.
Finalmente, reciban todos un gran reconocimiento por el trabajo realizado, por el publicado y por el no publicado. Disfruten de esta publicación impresa que tiene una gran ventaja sobre la digital: ¡está en nuestras manos y podemos llevarla con nosotros a todas partes!
Un saludo cordial para toda la Comunidad Educativa .
Mabel Silvia Telles.
domingo, 13 de diciembre de 2009
viernes, 11 de diciembre de 2009
martes, 8 de diciembre de 2009
1º "B"
LOS PLANETAS
Los planetas interiores también llamados telúricos o terrestres son los cuatro planetas más cercanos al Sol, es decir: Mercurio, Venus, la Tierra y Marte
Los planetas exteriores, gigantes o gaseosos son aquellos que están situados más allá del cinturón de asteroides, es decir, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Los planetas interiores también llamados telúricos o terrestres son los cuatro planetas más cercanos al Sol, es decir: Mercurio, Venus, la Tierra y Marte
Los planetas exteriores, gigantes o gaseosos son aquellos que están situados más allá del cinturón de asteroides, es decir, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Proyecto Educativo
PROYECTO ÁULICO
GRADO: 5º “A” Y “B”
NOMBRE DEL PROYECTO: ENTRE EL CIELO Y LA TIERRA
FUNDAMENTACIÒN
Teniendo en cuenta las orientaciones para la enseñanza del bloque “La Tierra y el Universo”:
“Una buena forma de iniciarse en el estudio del Universo es la observación sistemática del cielo. Aunque en la ciudad de Buenos Aires estas observaciones no resultan sencillas, es importante que la escuela ofrezca a los alumnos la oportunidad de llevarlas a cabo. En relación con este tema, en quinto grado se avanza desde la observación de las características más salientes del cielo diurno y nocturno hacia la identificación de algunas constelaciones. A partir de estas observaciones los alumnos podrán identificar cambios y regularidades que de algún modo contactan con aquellos que se detectaron en la antigüedad y que derivaron en las diversas teorías cosmológicas de aquellos tiempos.”
Este proyecto intenta responder a los intereses y necesidades que plantea el Diseño Curricular en relación con la enseñanza de las Ciencias Naturales y, especialmente “este año”, con los contenidos de Astronomía, sobre todo, acerca de la observación a simple vista del cielo y a su posibilidad de enseñanza en el aula desde los primeros años de escolaridad. En este sentido, se planteará una metodología de trabajo que permitirá a los niños desarrollar los conocimientos necesarios para poder reconocer estrellas y constelaciones que pueden ser observadas todas las noches del año o a través del uso de los programas informáticos específicos (Ej.Stellarium).
Asimismo, la comparación de esta información con las opiniones y creencias de los alumnos contribuirá a que puedan desechar algunas ideas no aceptadas hoy día o ampliar sus concepciones, es decir, que reelaboren sus propias ideas sobre la temática y que, al mismo tiempo, - siguiendo a Diego Galperín- adquieran la costumbre de levantar la cabeza y dirigir los ojos al cielo con el fin de disfrutarlo, conocerlo y explorarlo para, así, tomar conciencia del lugar que ocupamos en este inmenso universo que habitamos.
GRADO: 5º “A” Y “B”
NOMBRE DEL PROYECTO: ENTRE EL CIELO Y LA TIERRA
FUNDAMENTACIÒN
Teniendo en cuenta las orientaciones para la enseñanza del bloque “La Tierra y el Universo”:
“Una buena forma de iniciarse en el estudio del Universo es la observación sistemática del cielo. Aunque en la ciudad de Buenos Aires estas observaciones no resultan sencillas, es importante que la escuela ofrezca a los alumnos la oportunidad de llevarlas a cabo. En relación con este tema, en quinto grado se avanza desde la observación de las características más salientes del cielo diurno y nocturno hacia la identificación de algunas constelaciones. A partir de estas observaciones los alumnos podrán identificar cambios y regularidades que de algún modo contactan con aquellos que se detectaron en la antigüedad y que derivaron en las diversas teorías cosmológicas de aquellos tiempos.”
Este proyecto intenta responder a los intereses y necesidades que plantea el Diseño Curricular en relación con la enseñanza de las Ciencias Naturales y, especialmente “este año”, con los contenidos de Astronomía, sobre todo, acerca de la observación a simple vista del cielo y a su posibilidad de enseñanza en el aula desde los primeros años de escolaridad. En este sentido, se planteará una metodología de trabajo que permitirá a los niños desarrollar los conocimientos necesarios para poder reconocer estrellas y constelaciones que pueden ser observadas todas las noches del año o a través del uso de los programas informáticos específicos (Ej.Stellarium).
Asimismo, la comparación de esta información con las opiniones y creencias de los alumnos contribuirá a que puedan desechar algunas ideas no aceptadas hoy día o ampliar sus concepciones, es decir, que reelaboren sus propias ideas sobre la temática y que, al mismo tiempo, - siguiendo a Diego Galperín- adquieran la costumbre de levantar la cabeza y dirigir los ojos al cielo con el fin de disfrutarlo, conocerlo y explorarlo para, así, tomar conciencia del lugar que ocupamos en este inmenso universo que habitamos.
lunes, 7 de diciembre de 2009
viernes, 27 de noviembre de 2009
martes, 24 de noviembre de 2009
PREMIO BECA 2009
La Alumna de 7mo. grado Romina Balderrama gano el Premio Beca, toda tu escuela te Felicita.
miércoles, 8 de julio de 2009
martes, 7 de julio de 2009
VACACIONES ANTICIPADAS
A causa de la Emergencia Sanitaria llegaron las vacaciones de Invierno anticipadas, las que no seran de 2 semanas sino de 4, hasta el proximo lunes 3 de Agosto.
Te proponemos visitar este enlace en el que encontraras muchas actividades muy interesantes para seguir creciendo en el saber...
Actividades para Educación Especial
Tambien estamos todos muy contentos porque ha llegado a la Escuela la Pizarra Digital, la que aprenderemos todos a disfrutar al regresar de las vacaciones de Invierno.
Sergio F. Gonzalez
CET Intec.
Te proponemos visitar este enlace en el que encontraras muchas actividades muy interesantes para seguir creciendo en el saber...
Actividades para Educación Especial
Tambien estamos todos muy contentos porque ha llegado a la Escuela la Pizarra Digital, la que aprenderemos todos a disfrutar al regresar de las vacaciones de Invierno.
Sergio F. Gonzalez
CET Intec.
miércoles, 10 de junio de 2009
martes, 9 de junio de 2009
jueves, 28 de mayo de 2009
MI ESCUELA PRIMARIA
ENTRE ESAS PAREDES QUEDARON MIL RECUERDOS
QUE NO PODRE OLVIDAR AUNQUE PASE EL TIEMPO
SOBRE ESOS BANCOS ESCRITO ESTABA MI NOMBRE
CON ILUSIONES Y SUEÑOS DE AQUEL ENTONCES
EN 1982 YO EGRESABA,
SENTIA:
DOLOR POR LO QUE DEJABA
MIEDO POR LO QUE EMPEZABA
LA GENTE QUE ME QUISO Y SE QUEDABA
UNA VIDA NUEVA QUE RECIEN COMENZABA
TRANSITE LA ESCUELA DESDE 1979 A 1982 (DE 4º A 7º)
AGRADEZCO A TODAS LAS PERSONAS QUE AYUDARON A FORMARME
¡” LA ESCUELA ”! : ,LA 2º CASA, UNA FAMILIA ENORME, SIEMPRE SE RECUERDAN LAS MAESTRAS, LOS PROFES, LA DIRECTORA , Y TAMBIEN TUVIMOS DIRECTOR, A TODOS SE LOS RECUERDA CON MUCHO CARIÑO, Y COMO OLVIDAR AL TEMIBLE PROFE DE 5º, QUE SOLO QUERIA VARONES, Y SE PASEABA CON SU VARILLA CORRECTORA EN LA MANO , PARECIA QUE ENTRABAN AL SERVICIO MILITAR.
¡”TUS COMPAÑEROS”!: TUS COMPLICES, TUS AMIGOS INCONDICIONA-
LES , QUE PENSAS QUE VAN A SER PARA TODA LA VIDA , PERO DE REPENTE LOS CAMINOS SE SEPARAN, Y 27 AÑOS DESPUES EL DESTINO LOS VOLVIÓ A UNIR.
LA NIÑEZ ES INVALORABLE, TAN SANA E INOCENTE, QUE LINDO RECORDAR: LA MANCHA , EL ELASTICO, EL POLI LADRO, LA RAYUELA …
CUANDO VOY A VER LOS ACTOS DE MIS SOBRINAS QUE CONCURREN AHÍ, VEO Y RECUERDO, AQUELLOS TIEMPOS, LA ESCUELA ESTA IGUAL, Y LA MANTIENEN MUY BIEN. ¡¡ LA PUERTA HISTORICA !! ¡¡LAS MESAS LARGAS DEL COMEDOR!! ¡¡LAS GRADAS!! LO UNICO QUE CAMBIO ES EL ESCENARIO QUE LO BAJARON, Y QUE TODO PARECE UN POQUITO MAS CHICO, Y… CLARO CUANDO NIÑO VES TODO MAS GRANDE..
RECUERDO LAS FERIAS DEL PLATO, LAS EXPOSICIONES DE NUESTROS TRABAJOS PRACTICOS, QUE AÚN DESPUES DE 27 AÑOS, ALGUNOS CONSERVO: UN ALMOHADÓN BORDADO CON LANA EN MI SOFA, FIGURAS CON CUENTAS(PERLITAS FACETADAS) CON LAS QUE MIS HIJAS JUEGAN Y COPIAN.
RECUERDO LA BUSQUEDA DEL TESORO, LA SUELTA DE GLOBOS CON MENSAJITOS DENTRO, LOS CAMPEONATOS DE HÁNDBOL, DE AJEDREZ, LOS PREPARATIVOS Y ENSAYOS PARA LOS ACTOS: HACIAMOS LAS GUIRNALDAS Y COSIAMOS LAS ESCARAPELAS PARA COLOCARLE A CADA PADRE AL INGRESAR, Y LOS ACTOS SE FESTEJABAN LA FECHA REAL , SI CAIAN UN SABADO, HABIA QUE IR EL SABADO TEMPRANITO.
TAMBIEN HABIA UNA VITRINA CON ANIMALES EMBALSAMADOS QUE NO SE SI TODAVIA ESTA
GRACIAS POR DARME ESTE ESPACIO PARA RECORDAR MI NIÑEZ Y COMPARTIRLA.
SILVIA . EX ALUMNA, EGRESADA 1982.
QUE NO PODRE OLVIDAR AUNQUE PASE EL TIEMPO
SOBRE ESOS BANCOS ESCRITO ESTABA MI NOMBRE
CON ILUSIONES Y SUEÑOS DE AQUEL ENTONCES
EN 1982 YO EGRESABA,
SENTIA:
DOLOR POR LO QUE DEJABA
MIEDO POR LO QUE EMPEZABA
LA GENTE QUE ME QUISO Y SE QUEDABA
UNA VIDA NUEVA QUE RECIEN COMENZABA
TRANSITE LA ESCUELA DESDE 1979 A 1982 (DE 4º A 7º)
AGRADEZCO A TODAS LAS PERSONAS QUE AYUDARON A FORMARME
¡” LA ESCUELA ”! : ,LA 2º CASA, UNA FAMILIA ENORME, SIEMPRE SE RECUERDAN LAS MAESTRAS, LOS PROFES, LA DIRECTORA , Y TAMBIEN TUVIMOS DIRECTOR, A TODOS SE LOS RECUERDA CON MUCHO CARIÑO, Y COMO OLVIDAR AL TEMIBLE PROFE DE 5º, QUE SOLO QUERIA VARONES, Y SE PASEABA CON SU VARILLA CORRECTORA EN LA MANO , PARECIA QUE ENTRABAN AL SERVICIO MILITAR.
¡”TUS COMPAÑEROS”!: TUS COMPLICES, TUS AMIGOS INCONDICIONA-
LES , QUE PENSAS QUE VAN A SER PARA TODA LA VIDA , PERO DE REPENTE LOS CAMINOS SE SEPARAN, Y 27 AÑOS DESPUES EL DESTINO LOS VOLVIÓ A UNIR.
LA NIÑEZ ES INVALORABLE, TAN SANA E INOCENTE, QUE LINDO RECORDAR: LA MANCHA , EL ELASTICO, EL POLI LADRO, LA RAYUELA …
CUANDO VOY A VER LOS ACTOS DE MIS SOBRINAS QUE CONCURREN AHÍ, VEO Y RECUERDO, AQUELLOS TIEMPOS, LA ESCUELA ESTA IGUAL, Y LA MANTIENEN MUY BIEN. ¡¡ LA PUERTA HISTORICA !! ¡¡LAS MESAS LARGAS DEL COMEDOR!! ¡¡LAS GRADAS!! LO UNICO QUE CAMBIO ES EL ESCENARIO QUE LO BAJARON, Y QUE TODO PARECE UN POQUITO MAS CHICO, Y… CLARO CUANDO NIÑO VES TODO MAS GRANDE..
RECUERDO LAS FERIAS DEL PLATO, LAS EXPOSICIONES DE NUESTROS TRABAJOS PRACTICOS, QUE AÚN DESPUES DE 27 AÑOS, ALGUNOS CONSERVO: UN ALMOHADÓN BORDADO CON LANA EN MI SOFA, FIGURAS CON CUENTAS(PERLITAS FACETADAS) CON LAS QUE MIS HIJAS JUEGAN Y COPIAN.
RECUERDO LA BUSQUEDA DEL TESORO, LA SUELTA DE GLOBOS CON MENSAJITOS DENTRO, LOS CAMPEONATOS DE HÁNDBOL, DE AJEDREZ, LOS PREPARATIVOS Y ENSAYOS PARA LOS ACTOS: HACIAMOS LAS GUIRNALDAS Y COSIAMOS LAS ESCARAPELAS PARA COLOCARLE A CADA PADRE AL INGRESAR, Y LOS ACTOS SE FESTEJABAN LA FECHA REAL , SI CAIAN UN SABADO, HABIA QUE IR EL SABADO TEMPRANITO.
TAMBIEN HABIA UNA VITRINA CON ANIMALES EMBALSAMADOS QUE NO SE SI TODAVIA ESTA
GRACIAS POR DARME ESTE ESPACIO PARA RECORDAR MI NIÑEZ Y COMPARTIRLA.
SILVIA . EX ALUMNA, EGRESADA 1982.
lunes, 25 de mayo de 2009
sábado, 23 de mayo de 2009
Revoluciòn de Mayo
25 DE MAYO, DÍA DE LA PATRIA
UN DÍA DE LIBERTAD El 25 de Mayo de 1810 es una de las fechas más importantes de nuestra historia. Ese día nació nuestro primer gobierno patrio. Desde aquellos tiempos nuestra patria comenzò a recorrer el camino de la libertad. La libertad de los países tiene que ver con elegir sus gobiernos, sus leyes y la forma de vida de sus habitantes, Así lo pensaban y sentían los patriotas de 1810. Ellos asumieron el compromiso de luchar por la libertad.
INTEGRANTES DE LA PRIMERA JUNTA: Presidente, Cornelio Saavedra; vocales, Castelli, Alberti,Matheu,Belgrano, Azcuènaga y Larrea; secretarios, Paso y Moreno.
Docente: Rodrìguez Jorge A.
Grado: 5 Secciòn: "B"
viernes, 17 de abril de 2009
Sueño que juego Ajedrez
Sueño en blanco y negrosueño que juego ajedrez
soy el dueño del tablero
todos me dicen el rey
solo me muevo una vez
a todo lugar puedo ir
aunque me quieran matar
siempre lograré huir
mi fiel amiga la Dama
de los problemas me salva
peones, torres y alfiles
son eternos espadachines
yo tengo imaginación
para ganar la batalla
pero si acaso hoy no puedo
mañana sueño de nuevo.
Autor: Emilio Martinez - 6to. "B"
martes, 7 de abril de 2009
¡Bienvenid@s al blog escolar!
Este es nuestro espacio.
Están todos invitados a participar en él, ya sea leyendo o escribiendo opiniones, anécdotas, pensamientos, novedades, recomendaciones, informaciones, etc. nuestras o de otros, puesto que, este blog permitirá comunicarnos con chic@s y maestros de otros grados y de otras escuelas, tanto de la Ciudad de Bs. As. como de diferentes lugares de la República Argentina y del mundo.
Para finalizar, deseo que este novedoso intercambio sea exitoso, que la palabra circule, que muchas voces puedan leerse, en fin, que la participación de esta comunidad virtual de lectores y escritores sea cada vez más numerosa y fluida.
Un saludo afectuoso para todos
Mabel Silvia Telles
Directora Esc. Nº 21 D.E. 3
viernes, 27 de marzo de 2009
Biografia de nuestro Patrono
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